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1. 为什么要协调发展?如何协调发展?

维护国家安全,应当与经济社会发展相协调。

维护国家安全的含义：

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维护国家安全是指维持和保护国家政权和社会制度的平安、安稳。广义的讲，包括保障国家生存与发展的安全，即防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全等。

2. 怎么实现协调发展

人口的增长同经济、社会、资源、环境的协调发展相适应。

根据《中华人民共和国人口与计划生育法》第一条为了实现人口与经济、社会、资源、环境的协调发展，推行计划生育，维护公民的合法权益，促进家庭幸福、民族繁荣与社会进步，根据宪法，制定本法。

第三条开展人口与计划生育工作，应当与增加妇女受教育和就业机会、增进妇女健康、提高妇女地位相结合。

3. 协调发展怎么做

推进新型城镇化建设是我省现代化建设的伟大战略选择和艰巨的历史性任务，是我省不断扩大内需的长期动力之源，是推动我省经济持续健康发展的加速器，是我省全面建成小康社会的强力引擎。推进新型城镇化建设有助于推动河北省经济健康持续发展。 首先，加快推进新型城镇化是扩大内需的战略选择，是保持经济平稳较快发展的持久动力。

4. 什么样的发展才是协调发展

中国现代化有以下几个重要的特征：

第一，我国的现代化是人口规模巨大的现代化。我们国家有14亿多人口，要整体迈入现代化，这在人类历史上是空前的，必然要付出更大的努力，克服更多的困难，也必然会产生更广泛的世界性影响，对人类进步事业作出更大的贡献。

第二，我国的现代化是全体人民共同富裕的现代化。共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，我们既要做大蛋糕，又要分好蛋糕，在现代化进程中要自觉、主动地解决地区差距、城乡差距和收入差距问题，扎实推进共同富裕，坚决防止两极分化，使全体人民共享现代化成果。

第三，我国的现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。我们坚持社会主义核心价值观，加强理想信念教育，弘扬爱国主义、集体主义、英雄主义精神，传承弘扬中华优秀传统文化，努力在现代化进程中协调实现物的全面丰富和人的全面发展。

第四，我国的现代化是人与自然和谐共生的现代化。我们注重同步推进经济建设和生态文明建设，不走先污染后治理的老路，而是要走节约资源、保护环境、绿色低碳的新型发展道路。我们要积极应对全球气候变化，力争2030年前实现碳达峰，努力争取2060年前实现碳中和，为全人类作出积极贡献。

第五，我国现代化是走和平发展道路的现代化。我们始终把和平共处、互利共赢作为处理国际关系的基本准则，坚持多边主义，反对霸权主义、单边主义，积极推动构建人类命运共同体。

我国的现代化有五个前置词，就是“富强、民主、文明、和谐、美丽”，对应的是建设“五大文明”，就是要建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明。中国式现代化体现了中国共产党“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的初心使命，体现了社会主义建设规律，也体现了人类社会发展规律。我们要坚持党的全面领导，坚持以人民为中心，坚持新发展理念，坚持深化改革开放，坚持系统观念，调动一切积极因素，全面建设社会主义现代化国家。

5. 为什么坚持协调发展

坚持以人为本，就是坚持以广大人民群众的利益为根本，做任何事都要服从广大人民群众利益； 全面发展是指不论经济，政治，文化，社会各个方面都要得到发展； 协调发展值得是各个方面各个地方发展要均匀，统筹兼顾； 可持续发展指的是不能一味只顾发展，还要注意发展的可持续性，比如说不能为发展经济，就去过度开发资源。 坚持以人为本，树立全面，协调，可持续的发展观其根本目的就是为了促进经济社会和人的全面发展； 这就跟构建社会主义和谐社会的要求相统一了。

6. 什么样的发展才算协调发展

1、增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。转变发展方式取得重大进展，在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番。社会主义市场经济体制更加完善。

自主创新能力显著提高，科技进步对经济增长的贡献率大幅上升，进入创新型国家行列。居民消费率稳步提高，形成消费、投资、出口协调拉动的增长格局。城乡、区域协调互动发展机制和主体功能区布局基本形成。社会主义新农村建设取得重大进展。城镇人口比重明显增加。 

2、扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义。公民政治参与有序扩大。依法治国基本方略深入落实，全社会法制观念进一步增强，法治政府建设取得新成效。基层民主制度更加完善。政府提供基本公共服务能力显著增强。 

3、加强文化建设，明显提高全民族文明素质。社会主义核心价值体系深入人心，良好思想道德风尚进一步弘扬。覆盖全社会的公共文化服务体系基本建立，文化产业占国民经济比重明显提高、国际竞争力显著增强，适应人民需要的文化产品更加丰富。 4、加快发展社会事业，全面改善人民生活。现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高。社会就业更加充分。覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立，人人享有基本生活保障。

合理有序的收入分配格局基本形成，中等收入者占多数，绝对贫困现象基本消除。人人享有基本医疗卫生服务。社会管理体系更加健全。 

5、建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。循环经济形成较大规模，可再生能源比重显著上升。主要污染物排放得到有效控制，生态环境质量明显改善。生态文明观念在全社会牢固树立。

7. 搞好协调发展需要把握什么

在我国的教育方针中，全面发展教育包含了德、智、体、美、劳五个方面的教育，都是学校教育所不可缺少的组成部分，共同完成全面培养人才的任务。

一、各育都是一种相对独立的因素

五育各具不同的作用、地位，担负着不同任务，德育是灵魂，体育是基础，智育、美育、劳动教育是重要内容。它们都有是学校教育的有面组成部分，因此不能互相替代，互相等同，它们是缺一不可的。

二、五育互相联系，共同构成完整的学校教育体系

（一）五育必须统一在一个人身上，它们之间具有一种不可分的结构上的联系 ，人的全面发展应该是五方面整体性的协调发展；（二）各育互相渗透，互相包含，在教育实践中不能截然分开 ；（三）各育互相制约，互相促进，任何一方面的缺失都会影响人的长远发展。所以我们在学校教育中 必须树立全面发展的教育观

8. 为什么要协调发展?如何协调发展

十九大是在决胜全面建成小康社会的关键时期召开的十分重要的大会，“全面建成小康社会”将是十九大报告的重要内容。如何在2020年实现“全面建成小康社会”这一宏伟目标和庄严承诺？“全面建成小康社会”说到底就是“什么是发展、怎么样发展”的问题。五大发展理念深刻回答了这一问题。五大发展理念将是“全面建成小康社会”道路上，我们在发展问题上应该高举的旗帜。

传统中国是一个静态的中国，中国社会是静态的，中国人也是静态的，费孝通先生用“乡土中国”来概括这种静态。近代以来，面对“三千年未有之大变局”，中国人走向了追求“独立”、“富强”的道路。“富强”需要通过发展来实现，因此发展是近代以来，尤其是改革开放四十年以来，中国社会最大的共识。

但是在不同历史时期，我们的发展理念是不同的，这一点在新中国成立以后表现的尤为明显。我们相继提出了“多快好省”、“可持续发展”、“科学发展”和“五大发展理念”等发展理念。

反思不同历史时期的发展理念，可以发现，在人们的观念中，发展是共识，在如何发展的认识上是有差异的。在“我国发展站到了新的历史起点上，中国特色社会主义进入了新的发展阶段”时，“新发展理念”的提出显得尤为重要。

从发展中出现的问题看，我国当前的发展面临着生产层面的创新水平不高、协调程度不够、绿色发展欠缺、开放水平不高、共享发展不足等问题。党的十八届五中全会审时度势，提出“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，这既是对既有发展理念的反思，更反映了中国共产党人在“发展理念”上的转型升级。

五大发展理念既是发展的目的，也是发展的手段，深刻回答了“谁来发展，发展为了谁，实现什么样的发展，如何实现这样发展”等问题，这不仅反映了中国共产党人在发展的价值观上的理论自觉，更是凸显了中国共产党人在发展的历史观上的理论自觉。当然，这场理念的转型不是一蹴而就，转型永远在路上。

新发展理念的核心仍然是发展，不是不要发展，而是要更好的发展。对于一个经济发展不平衡的人口大国，经济的持续、快速增长仍然是摆在我们面前的第一要务，发展仍然是中国社会的主题。当下我国社会的主要矛盾没有彻底改变，满足人民群众的物质文化需要这一问题还没有根本解决。但是面对发展新问题，需要提出发展新理念，以引领发展新实践。

首先，要坚持创新发展，促进发展方式的变革。这涉及发展动力转换的问题，随着社会变迁，人类社会从农业文明向工业文明的过渡，发展的动力也会随之变迁。在传统农业社会，人力（主要是体力）是主要动力，所谓人多力量大。在工业社会，科技是主要动力，所谓科学技术是生产力。而在信息化时代，创新（主要是但不仅限于科技创新）是社会发展的主要动力。以此观之，之所以强调创新，这与中国所处发展阶段息息相关。纵观近几十年的发展历程，中国的改革是在“问题倒逼”的情况下开启的，通过发挥“后发优势”，引进西方部分先进技术和管理经验实现了跨越式发展，在此过程中采取“结果导向”，对创新的重要性认识不够。但发展到一定阶段后，利用引进技术而获得的“后发优势”红利逐渐降低甚至消耗殆尽，发达国家对我国的技术转让条件和门槛越来越高。对此，我们必须以创新为驱动，推动产业转型升级。

其次，是坚持协调发展，促进发展领域变革。过去30多年中国的发展呈现出片面性，在个别地区，为了创造更多的社会财富，一些对环境造成严重污染的产业仓促上马，对资源的过度攫取，对人民的身体健康和自然环境造成威胁和破坏。在发展过程中，将“以经济建设为中心”理解为“以经济建设为唯一”，由于政绩考核的引导，盲目追求GDP的数量，而不顾GDP 的质量，由此也产生了区域、行业、城乡、经济和社会、物质文明和精神文明等关系的不协调的局面。面对这些问题，党的十八届五中全会提出要坚持协调性发展、整体性发展。

再次，是坚持绿色发展，促进发展基调的变革。直到党的“十八大”召开，我们党才将生态文明独立出来作为“五位一体”的一个方面，这决不表明在此之前，我们党不重视生态文明。早在1987年，党的“十三大”报告就已经指出要“加强生态环境的保护，把经济效益、社会效益和环境效益很好地结合起来”。只是当时经济发展的问题更加急迫，生态问题还没有像现在这样突出。人们对“以经济建设为中心”的误读，各级政府对政绩的崇拜与老百姓对物质生活水平改善的强烈需求导致环境问题的产生。但是，发展毕竟是合规律性和合目的性的统一，必须遵循自然规律，必须将人类社会发展的速度和强度控制在环境可承受的范围内，绿色发展就是面对环境承载力已达到或接近上限这一严峻问题而提出的。

第四，是坚持开放发展，促进发展格局变革。扩大开放和深化改革是相辅相成的，扩大开放所形成的外部压力和倒逼效应，成为推动国内体制变革和创新的动力。当然开放不仅是向发达经济体的开放，也包括面向新兴市场和发展中国家的开放。一方面，要继续从发达国家进口先进技术和设备，继续引进先进管理经验。同时，要利用我国商品、资本、技术和市场优势及改革开放的成功经验，扩大对新兴市场和发展中国家的出口，加大“走出去”的力度。开放不仅是技术、产品的出口和进口，也包括思想的出口和进口，尤其是积极参与全球治理。推动国际治理体系改革完善，促进国际经济社会秩序朝着平等公正、合作、共赢的方向发展，提升中国在全球治理中的话语权。

第五，是坚持共享发展，促进发展价值的变革。发展本身不是目的，当下中国的发展不是为了发展而发展，也不是为了少数人的利益而发展，而是人人参与、发展成果人人共享的发展。马克思在《共产党宣言》中指出，“无产阶级的运动是绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的独立的运动”，这就很好地阐明了发展主体与发展目的的关系，“绝大多数人的运动”的价值和目的是“为绝大多数人的”，而“为绝大多数人”的主体是“绝大多数人的运动”。中国共产党人在发展实践中将这一理念逐渐提炼为“一切为了群众，一切依靠群众”“科学发展观核心是以人为本”“人民对美好生活的期待，就是我们的奋斗目标”“人人共享发展成果”等。这既是对马克思主义发展观的继承，也是对时代问题的回应。

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